Arbeitsweise
Lösungsorientierung
Wir richten den Blick auf das, was in deinem Unterricht entstehen oder sich verändern soll. Ausgehend von deinem Anliegen entwickeln wir Ideen, denken sie weiter und schauen, welche Möglichkeiten zu dir, deiner Lerngruppe und deinem Unterricht passen. Du kennst deinen Unterricht am besten – ich unterstütze dich dabei, eigene Lösungen zu entwickeln und sie konkret werden zu lassen.
Wir schauen darauf, was bereits da ist: Welche Stärken und Möglichkeiten bringst du als Lehrkraft mit? Welche Ressourcen haben die Kinder und die Lerngruppe? Und welche Möglichkeiten bietet die Schule? Statt auf bessere Bedingungen oder zusätzliche Ressourcen zu warten, arbeiten wir mit dem, was jetzt zur Verfügung steht, und schauen, welche Möglichkeiten sich daraus für deinen Unterricht ergeben
Ressourcenorientierung
Im Unterricht wirkt vieles zusammen. Was ein Kind tut, beeinflusst die Gruppe, die Gruppe beeinflusst die Lehrkraft – und auch die Rahmenbedingungen spielen eine Rolle. Wir betrachten dein Anliegen deshalb aus verschiedenen Perspektiven und schauen genauer hin: Was wirkt hier zusammen? Was beeinflusst die Situation? Und wo könnte eine Veränderung ansetzen?
Systemisches Denken
Gemeinsam Denken
Wir arbeiten bewusst in einer kleinen Gruppe, sodass alle ausreichend Raum für das eigene Anliegen bekommen. Gleichzeitig werden die unterschiedlichen Erfahrungen, Perspektiven und Ideen der Gruppe zu einer zusätzlichen Ressource. Im gemeinsamen Denken können neue Impulse entstehen, Gedanken weiterentwickelt und neue Möglichkeiten für den eigenen Unterricht entdeckt werden.